|
Этой осенью в кампусах Калифорнийского университета произошло нечто неожиданное. Впервые после краха доткомов число студентов, изучающих информатику, сократилось. В целом по системе оно упало на 6% в этом году после снижения на 3% в 2024 году, как сообщает San Francisco Chronicle, опубликованное на прошлой неделе. При этом общее число поступающих в колледжи выросло на 2% по всей стране — согласно январским данным Национального исследовательского центра студенческого обмена информацией — студенты отказываются от традиционных степеней бакалавра.
Единственным исключением стал Калифорнийский университет в Сан-Диего — единственный университетский городок, в котором этой осенью появился специализированный курс по искусственному интеллекту.
Всё это может показаться временным сбоем, связанным с новостями о том, что всё меньше выпускников CS не находят работу вне колледжа. Однако это, скорее всего, признак будущего, к которому Китай относится с гораздо большим энтузиазмом. Как сообщал MIT Technology Review в июле прошлого года, китайские университеты активно развивают грамотность в области искусственного интеллекта, рассматривая его не как угрозу, а как важнейшую инфраструктуру. Почти 60% китайских студентов и преподавателей в настоящее время используют инструменты искусственного интеллекта несколько раз в день, а такие школы, как Чжэцзянский университет, сделали обязательными курсовые работы по ИИ, в то время как ведущие учебные заведения, такие как Цинхуа, создали совершенно новые междисциплинарные колледжи по ИИ. В Китае свободное владение искусственным интеллектом больше не является желательным; это необходимость.
Университеты США пытаются наверстать упущенное. За последние два года десятки университетов запустили программы, посвящённые ИИ. Специальность Массачусетского технологического института «Искусственный интеллект и принятие решений» в настоящее время является второй по популярности в кампусе, как сообщает школа. Как сообщала New York Times в декабре, Университет Южной Флориды зарегистрировал более 3000 студентов в новом колледже искусственного интеллекта и кибербезопасности в течение осеннего семестра. Университет в Буффало прошлым летом открыл новый факультет «Искусственный интеллект и общество», который предлагает семь новых специализированных программ бакалавриата, и на него поступило более 200 абитуриентов до его открытия.
Переход не везде прошёл гладко. Когда я разговаривал с ректором университета Чапел-Хилл Ли Робертсом в октябре, он описал ситуацию: некоторые преподаватели «стремятся вперёд» с помощью искусственного интеллекта, другие «прячут голову в песок». Робертс, бывший финансовый директор, пришедший из-за пределов академических кругов, настойчиво добивался интеграции искусственного интеллекта, несмотря на сопротивление преподавателей. Неделей ранее UNC объявил, что объединит две школы, чтобы создать подразделение, ориентированное на искусственный интеллект — решение, которое вызвало сопротивление преподавателей. Робертс также назначил вице-ректора специально для ИИ. «Никто не скажет студентам после окончания учёбы: „Делайте свою работу как можно лучше, но если вы будете использовать ИИ, у вас будут проблемы“», — сказал мне Робертс. «Тем не менее, у нас есть преподаватели, которые прямо сейчас заявляют об этом».
Родители тоже играют определённую роль в этом непростом переходе. Дэвид Рейналдо, руководитель приёмной комиссии колледжа Zoom, рассказал The Chronicle, что родители, которые когда-то подталкивали детей к информатике, теперь рефлекторно направляют их к другим специальностям, которые кажутся более устойчивыми к автоматизации с помощью искусственного интеллекта, включая машиностроение и электротехнику.
Но цифры зачисления говорят о том, что студенты голосуют ногами. Согласно опросу, проведённому в октябре некоммерческой ассоциацией компьютерных исследований, членами которой являются факультеты компьютерных наук и компьютерной инженерии из широкого круга университетов, 62% респондентов сообщили, что этой осенью количество студентов, обучающихся по их компьютерным программам, сократилось. Тем временем программы искусственного интеллекта стремительно развиваются. Университет Южной Калифорнии запускает программу обучения искусственному интеллекту этой осенью; также Колумбийский университет, Университет Пейса и Университет штата Нью-Мексико, среди прочих. Дело в том, что студенты не отказываются от технологий, а выбирают программы, ориентированные на искусственный интеллект.
Пока рано говорить о том, является ли этот сдвиг постоянным или это временная паника. Но это, безусловно, тревожный сигнал для администраторов, которые годами ломали голову над тем, как использовать искусственный интеллект в классе. Споры о том, стоит ли запрещать чат в интернете, на данный момент ушли в прошлое. Вопрос сейчас в том, смогут ли американские университеты действовать достаточно быстро или они будут продолжать спорить по этому поводу, пока студенты не перейдут в школы, где уже есть ответы.
